Für einen nachhaltigen Informatikunterricht hat das ABZ ein Spiralcurriculum vom Kindergarten bis zum Gymnasium entwickelt. Die Schüler und Schülerinnen entdecken dabei selbstständig die informatische Denkweise anhand der historischen Entwicklung und erleben, wie sie kreativ Probleme lösen. Dies erlaubt ein tiefes Verständnis, das ihnen erlauben wird, die weitere Entwicklung zu verstehen oder sogar mitzugestalten.
